建筑产业的数字化升级，必然要求传统建筑类专业同步推进数字化改造。传统的培养方式不能适应建筑产业数字化升级对高职复合型BIM人才的需求，突出表现为3个问题：

课程体系结构松散、能力虚化、运转僵化。

课程内容脱离实际、陈旧老化、更新不畅。

课程教学理实分离、学用脱节、知行不一。