邢振家

1948年初冬，我从内乡县马山口区政府到豫西六地委党校学校。在学校期间，党中央做出了关于建立新民主主义青年团的决议，党校党委决定在学校发展团员，建立团组织。因我是个青年党员，支部书记段秀婷就让我以团员的身份发展建立团组织。我接受任务后，情绪很高，就在同学中就行活动，发展了一个姓秦的同志加入青年团，后来，他随部队南下过江去了。这是我最早从事青年团工作。

1949年元月，我到开封参加了第一届中原学生代表大会，回来之后于3月调到中共南阳县委组织部任青运干事，因当时还没成立县团工委，我的主要任务是在县直机关发展团员，建立团组织。不久，张凯同志调到南阳县工作，在他的领导下建立了青年团南阳县工作委员会。当年7月，河南省团校成立，南阳地委组织部派我带领南阳地区13个县（市）的24名青年干部赴省团校学校，为建团作准备。因为省团校刚开办，还没固定校址，所以我们住宿学习经常换地方。团校学员共分3个团支部，我在第三团支部任副书记。团校第一期学习生活非常活跃，早晨跑不到龙亭锻炼身体，上午听大课，下午分组讨论。吃饭前排队唱歌，听报告前也要拉拉队唱歌。学习的主要内容是，国际国内形势。新人生观和共产主义理想，团的基本知识如团的性质、团章、团纲、入团条件、团员的先锋模范作用等等，再就是阶级教育。团校生活是艰苦的，学习后期已是初冬时分，天气较冷，学员们都没有棉衣，也没有毛衣。后再团省委领导刘冰、张延积同志关心下，经过努力筹集了一批棉花和布匹，学员们终于穿上了新灰色棉军装。学院的业余生活也很活跃，党支部办的壁报，内容丰富，形式多样，办诗歌、评论、杂谈、散文、报纸摘要等，反映了学员们要求进步，奋发向上的精神面貌。

在团校期间，我们还举行了庆祝开国大典的纪念活动。那一天清早，全体学员集合在开封华北运动场，当传来毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立的消息时，全场欢声雷动，鞭炮齐鸣，大家心情激动，情绪高昂，久久不能平静。使我们受到了一次生动的爱国主义教育。

1949年11月，我们从团校毕业回到南阳，团南阳市工委书记张凯同志派我和闫红霞等同志到中学发展团员，建立团的组织，我们就以南阳中学为重点，南阳女中、南阳市中为副点，在学校党组织的支持下开始了工作。大体分为以下几点：第一，配合学校工作，结合形式教育大力宣传团的基本知识。我们利用大会、小会、班会、黑板报、个别谈话等方法，宣传什么是新民主主义青年团，团的性质和任务的章程、纲领、入团条件，团员的规范做作用等等，发动广大青年申请入团。在宣传中，我们特别注意讲清新民主主义青年团同国民党三青团的根本区别。因为当时刚刚解放，有些学生曾在国民党统治的学校中，受过三青团的迫害，三青团在一些学生中的恶劣影响尚未清除，所以讲清两者之间的根本区别。对于提高广大青年的思想认识，分清是非，区别革命的和反革命的界限是具有十分重要的意义。第二，在学习和建校的劳动中选拔优秀分子。培养他们在各项活动中发挥先锋模范作用。国民党军队撤退时，不仅破坏了厂矿企业、民房，对学校的破坏也十分严重。虽然解放后，学校得到恢复，但仍然破烂不堪，需要修复和整理，学校就发动学生劳动建校，创造一个新的学习环境。我们就是在学习和劳动建校中选拔了一批政治表现好、学习好、带头劳动、积极要求入团的优秀青年作为发展对象，通过对他们举行小会、分别谈话等方式加强对他们的教育，提高他们的政治觉悟。第三，在培养成熟的基础上，征求教师与同学们的意见，进行个别吸收，发展入团。为了造成声势，扩大影响，我们举行集体宣誓仪式。宣誓大会非常隆重，学校乐队奏乐，校领导亲自给新团员带红花，校长、教师、上级团委领导都到会讲话，鼓励他们继续努力，发挥先锋模范作用，争取当一个合格的青年团员。这样大张旗鼓地举行入团宣誓，对于树立团员的光荣感、责任感一级革命人生观的确立都具有重要意义。经过举办几次集体入团宣誓，学校中的气氛大变，不仅青年学生纷纷要求入团，就是一批青年教师也积极创造条件要求入团，甚至一些超龄教师也要求作为“团友”参加团的活动。第四，分班建立团支部，学校成立团总支，开展团的工作。这批青年团员虽然是学生中的少数，但他们在学习和各种工作中都发挥了先锋模范作用。在抗美援朝中他们带头参军，后来不少人成为军队中的领导骨干。在夏收、秋收中，他们积极参加工作队，利用假期开展工作。在土地改革中，他们配合土改工作队开展社会宣传活动，特别值得提出的是南阳中学的“鲁迅艺术戏剧团”利用假期下乡演出，在南阳地区影响很大，深受群众欢迎。著名作家李季回唐河探亲时经过南阳，看了他们演出的歌剧《王贵与李香香》后也十分赞扬。另外，南阳女中的剧团演出也很成功，他们演的“红旗歌”在南阳市引起了轰动。实践证明，引导学生参加一定的社会实践活动，对于培养他们健康成长是不可缺少的。当年南阳中学、南阳女中。南阳市中团组织的积极分子，后来都成为了党、政、军、教育、科技战线上的领导或者青年学者。他们至今还念念不忘那段有意义的生活，几十年过去了，不少人至今还和我们保持联系。有些同志经过郑州时总要专门跑来看望我们，有的来信表示永远不忘引导他们走向革命道路的团组织。

除了学生工作外，我们同时在工厂接到街道也开展了建团工作。南阳解放前夕，国民党裹挟走了一部分青年学生，后来这些人陆续跑了回来。他们由于受国民党反动宣传的影响，不愿参加工作，坐在家里也不上学，抱着徘徊观望的情绪。针对这部分人的状况，我们首先举办“青年讲座”让社会青年参加。讲座每周一次，主要讲解宣传国内外形势，国民党迫害青年和人民群众的罪恶以及青年人在新形势下应有的态度等等。经过几次讲座，一些人开始从家中走出来，要求团组织帮助他们学习，在此基础上，我们及时组织了“社会青年学习班”，集中学习讨论。经过教育，这些青年思想觉悟有了提高，他们当中不少人加入了团组织，后来成了国家的干部或教师。

1950年夏天我调到南阳团地委工作，到1952年我离开南阳去苏联莫斯科中央团校学习，在团地委只有两年多时间。当时，团地委处在初创阶段，各县团的干部队伍尚未完全形成，而我的大部分时间又是参加党的中心工作，所以对全区团的工作不太熟悉。但我的记忆较深的有两项工作：一是开展“传授站”的建立和推广工作。当时南阳农村青年积极分子中文盲占绝大多数，识字人很少，他们不会看报纸读书，这对思想进步是个很大障碍。加上团的基层组织又是刚刚建立起来，急需加强对团员青年的宣传教育，扩大团的影响，文章宣传又难以起到预期效果。因此团地委研究决定采用以前老解放区曾用过的“传授站”来解决这些问题，并决定由我和张英秀来开展这项工作。我们首先选择南阳县溧河区作为试验点挑选了一个上过小学的青年当宣传员,把团的一些基本知识读本，上级团委发的学习宣传材料交给他让他先看懂弄通，再由他召集附近村庄的团支部书记到站上开会，结合扫盲学文化把上级布置的工作完全传达给他们，然后由团支部书记回村向团员传达。当时农村团的工作就是在这样艰苦情况下展开的。“传授站”试办一段后，这些地方的团支部工作逐渐活跃起来，团支部明确了自己要做的工作，知道了怎样配合党的中心，团员们对怎样发挥先进模范作用心里也有了数。“传授站”受到了各级党委的重视和表扬。这一作法的成功，坚定了我们的信心，我们把它推广到全区，取得了很好的效果，特别在偏僻落后的山区效果最为明显。后来，这一工作得到了团省委的重视，在第一次全省团员代表大会上让我们作了专题发言，介绍经验，从此，“传授站”推广到全省各地。1954年我在中南局团委宣传部工作时，还曾到荥阳县检查过这一工作。

第二，抓团的组织作用问题。当时，由于有些领导只重视抓个人，不注意发挥团组织的集体作用，致使在党的中心工作中出现了少数团员起作用，多数团员感到使不上劲，一些团员不知道干啥的现象。针对这些情况团地委决定充分发挥组织的作用，扭转这种现象。当时，方城县的一个农村团支部在这方面做得比较好，其方法是：团支部书记从上级团委领来任务后，首先让团员讨论如何完成，大家出主意、想办法，在统一认识的基础上进行分工，明确自己的任务，分头宣传发动青年群众，使青年们了解党的中心工作，了解团支部的任务；然后分片包干串联青年都来参加工作，共同完成任务。任务完成后，向党支部作一汇报，对先进团员和青年进行表扬，以鼓励大家继续前进。这种工作方法把个人和集体紧密结合起来，给每个团员以参与、发挥作用的机会，使个人作用和集体作用得到了很好的发挥，对于提高团员和青年的政治思想觉悟、组织观念都有好处。由于这种办法作用明显，成绩突出，团支部和团员都得到了党组织的重视。我亲自到方城县考察总结了这一团支部的工作和经验，并在全地区进行了推广。

我总认为青年工作是很有意义的，青年时期是长知识、长身体的时期，也是革命的人生观确立和形成的时期。在这个时期抓紧对青年进行教育，应到青年走革命道路，对其一生起着重大的作用。我作为一个过来的老年人，和一些同志一样，至今念念不忘青年时期引导我们走向革命道路的团组织，总感觉到那是一生中最难忘最关键的时期。

（作者原为团河南省委学校部部长）