11月28日，学校党委理论学习中心组在孔明校区明德楼第二会议室召开集中学习会，党委副书记、校长屈保中主持会议，全体党委理论学习中心组成员参加学习。
会上，党委副书记马小兵重点领学了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”两部分内容及《党的二十届四中全会<建议>学习辅导百问》中有关教育部分的解读。全体成员集体学习了《求是》杂志刊发的习近平总书记重要文章《因地制宜发展新质生产力》《推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议》。
屈保中就如何以“十五五”规划建议和习近平总书记近期重要讲话精神为指引，引领学校高质量发展提出三点意见：一是深学细悟党的二十届四中全会精神，在强化政治引领中把牢办学方向。我们要把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，进一步强化理论武装，构建分层分类的学习机制，形成“党委带头学、支部集中学、师生自主学”的立体化学习体系，党委理论学习中心组要将全会精神作为核心学习内容，开展专题研讨，带头撰写心得体会；各党支部要通过“三会一课”、主题党日等形式，组织党员教师深入学习全会关于职业教育、科技创新的部署要求；要面向全体师生开展全覆盖宣讲，利用校园网、公众号、宣传栏等阵地，解读全会精神的丰富内涵和实践要求，营造浓厚学习氛围，辅导讲座等形式，推动全会精神入脑入心。二是锚定“十五五”规划战略导向，在服务区域发展中找准办学定位。我们必须把学校发展放到国家战略和区域经济社会发展大局中去谋划。要紧扣地方主导产业、新兴产业需求，动态调整专业布局，推动专业设置与产业需求精准对接。要深度调研区域产业发展痛点、企业技术升级难点，建立“产业需求导向、能力本位优先、产教深度融合”的人才培养模式。要主动对接地方产业链、创新链，共建产业学院、实训基地、技术研发中心，把学校办成区域产业发展的“人才供给站”和“技术服务站”。同时，要加强与区域内企业、科研院所的协同联动，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的产教融合共同体，在服务区域经济社会发展中彰显学校价值。三是聚焦新质生产力培育，在内涵建设中提升办学质量。在人才培养方面，要把新质生产力相关知识和技能融入人才培养方案，加强数字技术、绿色技术、人工智能等前沿技术教学，培养具备创新思维和实践能力的技术技能人才。要改革教学模式，推广项目式教学、案例式教学、场景式教学，引导学生主动参与技术研发和项目实践，提升学生的技术应用能力和创新创造能力。要加强“双师型”教师队伍建设，通过引进企业技术骨干、选派教师到企业实践锻炼、与高校和科研院所合作培养等方式，提升教师的专业素养和实践教学能力，打造一支适应新质生产力发展需求的教师队伍。要重视科技创新团队建设，培养一批具有较强科研能力和创新意识的科研骨干，形成科技创新的合力。通过内涵建设的持续深化，不断提升学校的办学质量和核心竞争力，为新质生产力发展提供坚实的人才支撑和技术保障。
（供稿/党委宣传部 图文/于慧 单位审核/赵国峰 编审/杨洋）
