各教学单位：
为落实立德树人根本任务，全面提升全体教师教学创新能力，推动日常课堂教学模式创新，提升人才培养质量，借鉴“岗课赛证”综合育人模式，面向日常课堂教学，促进全体教师全员参与，以学习者为中心，以赛促教，以赛促学，经研究决定开展2025年校级课堂教学创新大赛，相关事宜通知如下：
一、参赛对象
学校工作满两年及以上的在职教师，要求2025年春季、秋季学期承担有实际教学任务。思政课教师不参赛。曾参加2023年、2024年全省课堂教学大赛和2025年全省教学能力大赛省级竞赛的教师，不再参加2025年本次大赛。
二、竞赛分组及推荐名额
（一）竞赛分组
设公共基础课程组、理工农医类课程组、文史财经类课程组等3个组别。
公共基础课程组。包括语文、数学、外语、信息技术基础、体育与健康、美育、劳动教育、就业与创新创业、心理健康教育、安全教育等课程，不含思想政治类课程。
理工农医类课程组。包括装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、交通运输大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类、水利大类、轻工纺织大类、医药卫生大类、食品药品与粮食大类、农林牧渔大类的专业类。
文史财经类课程组。包括财经商贸大类、旅游大类、教育与体育大类、文化艺术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类的专业类。
（二）推荐名额
各教学单位按本单位教师初、中、高级职称20%的比例推荐参赛。
三、竞赛原则与内容
（一）落实立德树人
坚持落实立德树人根本任务。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，融入课程思政要求，贯彻现代职业教育先进理念，体现新技术、新规程、新工艺、新材料等的融入，优化教育教学方法，强化职业教育类型教育特色。在课堂教学中，发挥学生主体性，促进合作学习、探究学习，推动课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同，提升课堂学习效果。
（二）面向日常课堂
参赛课程应为人才培养方案中的课程，且近一年内在日常教学中正在实施的课程。课程内容须按教学计划进行，不得弄虚作假，以反映参赛课程的客观真实性。课程设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程的主要特色。加强集体教研、集体探究，共同切磋教学技艺；倡导行业企业技术人员对教学的深度参与，促进“双元”育人；强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”。
（三）推动全员参与
面向全体教师，面向全部专业，促进全员提升。注重六个结合，即教学竞赛活动与创建品牌示范和特色专业相结合，与打造精品课程和教材建设相结合，与加强教学研究和培育教学成果相结合，与推进信息化教学和数字化教学资源建设相结合，与培养培训“双师型”教师和培育“双师型”教学团队相结合，与教师综合评价和评优评先相结合。立足职业教育类型定位，创新教学模式，突出育人功能，促进实现育人与育才相统一，充分体现“教书”与“育人”紧密融合，将知识技术的掌握与品德素养的提升紧密结合，提升学生学习效果，有效提升技术技能人才培养质量。
（四）坚持公平公正
实行政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。以更加公开促进更加公平公正，以更加公平公正激励教师更好专业成长。
四、参赛作品及材料
推荐参加学校比赛的教师，需提供参赛课程的专业人才培养方案、参赛课程的课程标准、课程教学实施方案和不同章节的4个学时的教案。
五、竞赛程序
（一）教学文件审核
各教学单位对参赛专业的人才培养方案、参赛课程的课程标准、课程教学实施方案、不同章节的4个学时的教案等教学文件进行审核。
（二）专家随堂评价
学校组织校内、校外相结合的教学专家队伍，深入日常真实课堂对教师申报的课程进行全面评教，遴选优秀教师参加现场决赛。
（三）校级决赛
现场竞赛包括说课程、无学生教学展示、现场答辩等环节。
1.说课程。参赛教师进行5分钟说课程，阐明参赛课程的设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程教学目标，达成课程育人目标。
2.无学生教学展示。现场从参赛教师已提交的4节课中抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行10分钟的现场教学。
3.现场答辩。评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，参赛教师即时解答，时间约为5分钟。
（四）综合评定
学校按照教学文件审核成绩占10%、进班听课成绩占50%、现场竞赛成绩占40%，进行成绩综合评定，确定拟获奖名单并进行公示。
六、时间安排
（一）7月4日前各教学单位按照比例足额推荐，并将参赛汇总表（附件2）纸质签字版和电子版提交至教务处1128教务科。
（二）9月1日-9月24日学校组织专家组随堂评价，确定参加现场决赛名单。
（三）9月25日前，学校组织现场决赛，并进行综合评定。每组遴选2名选手参加省赛。
七、奖项设置
各组分别设置一、二、三等奖，各占参赛作品总数的15%、25%、30%。
八、相关要求
1.各教学单位积极组织教师参赛，在领会本通知精神基础的同时，务必认真学习《2025年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛活动方案》（附件1），熟悉大赛参赛流程及比赛内容。
2.各教学单位制订参赛规划，安排教师参赛梯队，力争5年实现全体教师全员参与，促进全体教师专业成长。
3.各教学单位要对参赛教师提交的文本材料进行认真审核，严把政治关，确保正确政治方向。
附件：
1.关于开展2025年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知.docx
教务处
2025年6月25日
