2025年6月10日下午，机械工程学院各教研室各自开展了2024-2025第二学期第十七周教研活动。
机械制造基础、机械制造自动化、数控技术等教研室在L2707联合开展教研活动。同时还特别邀请了学校督导组罗萍、徐荣政督导现场指导。
首先对近期专业群及专业设置调整结果进行了说明，然后围绕2025级人才培养方案编制的原则意见、工作任务、基本要求、注意事项等内容进行展开。先后学习了中共中央国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》、教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成司函〔2019〕13号）等上级文件精神，对坚持立德树人、坚持需求导向、坚持产教融合、坚持质量为本、坚持因材施教、坚持与时俱进等原则进行了解读，然后对培养目标与规格、课程与学时安排、注意事项等内容进行了说明。最后老师们围绕课程标准编制、职业技能等级证书建设、毕业生就业工作、期末教学工作等展开了研讨。
工业数字化系工业数字化基础、数字化设计和数字化制造教研室全体人员在2715召开教研活动，活动主题为2025级人才培养方案研讨。本次教研活动邀请了督导张晓妍教授参加，并就人才培养方案编制工作进行了专业指导。
数字化制造教研室主任张玉华带领大家学习了学校关于编制2025级专业人才培养方案的原则意见，明确了2025级人才培养方案编制的工作任务和基本要求。张晓妍教授结合教育部专业教学标准和职业岗位标准，就培养目标与规格、学时安排、课程设置、方案框架等方面给予专业性指导。老师们结合教学过程中存在的问题，针对培养方案中课程体系构建、课程设置、课程教学安排、课程内容改革等方面展开了讨论，发表了个人意见。此次教研活动的召开，进一步优化了专业（群）课程体系，为2025级人才培养方案制定和课程标准的制修订奠定了基础。
机械设计制造及其自动化教研室在L2716开展以人才培养方案研讨为主题的教研活动。
本次教研活动聚焦人才培养方案优化，重点研讨了2022级人才培养方案中新增课程增材制造技术、智能制造技术的教学大纲制定与教材选用。明确大纲需突出实践创新与特色，教材优选国家级规划教材及前沿行业专著，并鼓励开发配套校本案例。同时，针对刚结束的毕业设计答辩进行了总结，指出在选题深度、工程实践结合、创新性及文档规范方面仍有提升空间。为提升育人成效，提出具体改进措施：强化毕业设计全过程管理；在相关课程中前置嵌入文献检索、设计、写作与答辩能力训练；并优化评价机制，更侧重对综合应用与解决复杂工程问题能力的考核。
（供稿/机械工程学院 撰稿/机械工程学院 摄影/各教研室主任 单位审核/苏君 编审/空格）