为贯彻落实《教育部关于做好职业教育2024—2025学年信息数据采集工作的通知》等要求，确保学校人才培养状态数据采集工作顺利开展，学校于9月15日召开了2025年人才培养工作状态数据平台采集工作会议。副校长王宏颖出席并主持会议，学校各单位、部门负责人和数据平台信息员参加会议，会议分工作布置会和采集培训会两个阶段进行。
工作布置会阶段，质量管理办公室副主任曹辉围绕2024年数据平台学校数据，分析解读了学校优势和亟需提升的方面。质量管理办公室主任于玲从数据平台总体概述、今年工作主要变化等方面介绍了本年学校人才培养状态数据采集工作的整体安排和具体要求，并结合学校实际，对工作的任务分工、时间节点、流程规范及质量要求进行了部署。
王宏颖充分肯定了学校近年来数据平台工作，并指出数据平台是新一轮“双高”建设、办学能力评价和职业本科教学评估的重要支撑，必须高度重视、认真填报、高质量完成。对2025年数据平台填报工作提出三点要求：一是提高站位、强化落实，各单位、部门负责人要充分认识数据平台数据填报的重要性，要带领填报团队认真学习文件，读懂弄通指标解释内涵。二是通力协作、保证时效，数据平台的很多数据需要相关部门一起填报，各单位、部门要互相配合，切实增强工作的主动性和专业性。三是压实责任、确保质量，今年的数据平台学校实行“三审三校”，大家都是填报人，也都是责任人。
采集培训会阶段，质量管理办公室谢颖川对平台操作进行了说明。于玲围绕《2025年人才培养工作状态数据采集工作方案》对2025年数据平台采集工作的任务分工、时间节点、数据审核等内容作出下一步安排。
王宏颖对数据平台信息员的工作成效给予充分肯定，并就进一步推进数据平台工作提出四点要求：一是以“业务精通”为基础，夯实专业能力；二是以“顶层设计”为引领，明确工作方向；三是以“工作精准”为目标，提升数据质量；四是以“沟通协调”为保障，凝聚工作合力，抓实数据填报各环节，为学校高质量发展提供有力支撑。