各教学单位：
普通话是教师的职业语言。为加强教师队伍语言文字应用规范化建设，为学生营造更加优质的语言学习环境，根据我校语言文字工作安排，结合第28届全国推广普通话宣传周活动要求，经研究，决定开展普通话水平提升培训活动。现将有关事宜通知如下。
一、培训对象
各教学单位已报名参与培训的教师，其他有意愿参与的教师请到语委办报名登记。
二、培训时间与地点
培训时间：9月15日-10月3日
培训地点：X3307
三、培训方式
根据教师普通话水平程度，分层开展教学。
1.对于基础薄弱（方言较重）的教师：重点突破，掌握普通话声、韵、调核心发音规则，能够进行基本的标准音转换，减少方言语调，确保课堂教学语言清晰、规范。
2.对于水平良好（寻求提升）的教师：精益求精，强化难点音发音精准度，提升朗读与命题说话环节的表现力、流畅度与自然度，冲刺普通话水平测试更高等级。
四、培训安排
阶段 | 培训内容 | 培训时长 | 作业与练习 | |
阶段一 基础夯实
| 第一讲 | 政策法规解读，推广普及国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识；语音常识解读；进行发声训练。 | 1.5小时 | 了解发音器官图，掌握科学发声方法 |
分组测试 | 1小时 | |||
第二讲 | 普通话声母系统讲解，纠正易错发音部位。 | 3小时 | 完成声母专项练习题，录制音频提交 | |
第三讲 | 普通话韵母及声韵搭配系统讲解。 | 3小时 | 完成韵母专项练习题，录制音频提交 | |
第四讲 | 声调系统讲解，纠正易错发音部位。 | 3小时 | 完成声调专项练习题，录制音频提交 | |
第五讲 | 阶段知识点语料作业点评（就提交的音频作业进行针对性反馈）。 | 1.5小时 | 改正问题并进行正确发音练习，录制音频提交 | |
阶段二 强化提升 | 第六讲 | 轻声、儿化、变调、形容词叠词、轻重格等音变现象深入练习。 | 1.5小时 | 完成考点专项练习题，录制音频提交 |
第七讲 | 朗读短文技巧（一）：含朗读概说、停连、重音等内容。 | 1.5小时 | 朗读大纲经典短文，录制音频提交 | |
第八讲 | 朗读短文技巧（二）：含语调、节奏等内容。 | 1.5小时 | 朗读大纲经典短文，录制音频提交 | |
第九讲 | 命题说话题型分析，介绍常见话题及思路拓展方法。 | 1.5小时 | 根据给定话题撰写说话提纲，录制2-3 分钟说话音频并提交 | |
第十讲 | 阶段知识点语料作业点评（就提交的音频作业进行针对性反馈）并进行模拟测试。 | 1.5小时 | 改正问题并进行正确发音练习 | |
阶段三 进阶巩固 | 第十一讲 | 针对模拟考试中暴露的问题进行集中讲解和强化训练，如发音错误、朗读节奏不当、命题说话逻辑混乱等。 | 1.5小时 | 针对课堂内容强化练习 |
第十二讲 | 声母、韵母、声调及音变综合练习，易错字词集中攻克。 | 1.5小时 | 针对课堂内容强化练习 | |
第十三讲 | 朗读短文巩固训练，增加短文难度，提升流畅度和表现力，同时进行命题说话模拟训练。 | 1.5小时 | 针对课堂内容强化练习 | |
第十四讲 | 普通话水平测试全真模拟考试，严格按照考试流程进行，涵盖单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四个部分。 | 1.5小时 | 针对课堂内容强化练习 | |
第十五讲 | 复盘所学内容，一对一进行全真模拟考试问题整改训练。 | 1.5小时 | 结课（可报名参加学校普通话水平测试，检验学习效果） | |
合计 | 28小时 |
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注：每一讲具体开课时间，另行通知。
五、培训要求
1.实行考勤制度，培训期满且考试合格者，颁发结业证书。
2.课堂认真听讲、积极表现，与培训讲师积极交流互动。认真完成作业并按时提交，课外进行自我训练或相互结合成组训练。
3.参与培训的教师扫码进群，及时接收相关培训信息。
教务处
2025年9月12日