为进一步提升教学质量，深化教学改革，2025年9月30日下午，艺术教育中心在会议室开展了以“教育理论学习与教学工作研讨”为主题的集体教研活动。本次活动旨在通过系统学习与深入研讨，统一思想，明确方向，优化教学实践，为新阶段工作的顺利开展奠定坚实基础。
活动伊始，教研室主任首先强调了规范教学文件的重要性，组织全体教师对课程标准、授课计划、教案等教学文件的撰写标准与格式要求进行了再次梳理和学习，确保教学过程的科学性、规范性与可追溯性。
随后，会议对开学前几周的教学情况进行了全面回顾与总结。与会教师踊跃发言，分享了各自在教学实践中的心得体会、遇到的困惑以及有效的解决方法。通过对课堂管理、学生互动、教学方法应用等方面的集中反馈与研讨，大家凝聚了共识，明确了后续教学中需要持续加强和改进的环节，并据此对下一阶段的教研活动计划进行了细化和安排。
着眼于丰富校园文化生活、提升学生艺术素养，活动对学生返校后参与各类大型艺术展演活动的准备工作进行了初步部署。与会教师就可能的展演形式、节目遴选、排练计划等展开了热烈讨论，力求通过高水平的艺术实践活动，展现我校学子的风采，营造向真、向善、向美的校园文化氛围。
在理论学习环节，全体教师认真学习了上级部门下达的最新相关文件精神以及前沿的教育教学理论。通过集体学习和解读，教师们进一步把握了职业教育改革发展的新趋势、新要求，更新了教育理念，为教学创新提供了坚实的理论支撑。
聚焦于课程建设本身，活动重点探讨了非音乐专业学生音乐课程内容的优化与重构。大家一致认为，应紧密结合高职院校人才培养目标和学生特点，对现有课程内容进行整合、提炼与升级，增强课程的实用性、趣味性和吸引力，使音乐课真正成为提升学生综合素养、陶冶情操的有效载体。
最后，会议深入研讨了课程思政在音乐教学中的实施路径。教师们结合具体教学案例，交流了如何深度挖掘中外音乐作品、音乐家故事、音乐历史中所蕴含的爱国主义、集体主义、民族精神、文化自信、工匠精神等思政元素，探索将其自然、生动、有效地融入课堂教学各环节的方法与技巧，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
此次教研活动内容充实，研讨深入，气氛热烈。不仅规范了教学管理，总结了既往经验，更明确了未来教学改革与创新的方向。音乐教研室全体教师表示，将以此次活动为契机，不断加强学习与研究，精进业务能力，努力为全校学生提供更高质量的音乐教育教学服务，为培养全面发展的高素质技术技能人才贡献力量。
（供稿/艺术教育中心 撰稿/孙亚飞 摄影/李楠 单位审核/张国廷 编审/郭君扬）
