2022年4月2日五年制管理中心基础教研室教师在光武路校区3310会议室开展了集体教研活动。
本次教研活动的主题是针对五年制教学提出:“激发学生学习兴趣,打造有效数学课堂”。在会议中提出,牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想,构建适应根据五年制学生特点的课堂教学理念、方法和评价体系。
一、改变学生的学习方式。
改变学生单一的接受式学习方式,提倡研究性学习,发现性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习。以实现向学生学习多样性的转化。切实提高课堂四十分钟的效率,将数学文化融入到课堂教学中来,引入简单数学实验教学,加强信息技术在数学当中的应用,真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
二、有效数学课堂的建设:
(1)简化脉络,实现数学内容的模块化,包括基础模块,拓展模块两方面。
(2)体现职业教育的特点,强化内容的应用性,在实际问题中学习数学。
(3)增强学习的趣味性,实现教学手段的多样化。
(4)突出重点,强化核心知识点的学习。
(5)加强学习监督,强化学后的训练。
(6)建立积极的引导激励机制核心的考核评价制度,由以前的期末考核变成过程考核与形成性考评两部份组成。
通过开展本次教研活动,遵循教学相长的原则,立足五年制学生的特点与现状,制定实施可行的教学活动,参会的老师在本次教研活动中都受益匪浅。