学校各教学单位、各教研室：
为充分发挥教研室在专业建设、人才培养和教学改革中的重要作用，现就2025-2026学年第二学期教研活动要求通知如下：
一、各教研室要深入学习国家及河南省最新职业教育政策文件，重点研读教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，教育部等八部门《关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》，以及河南省教育厅《河南省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》等文件精神。紧扣“办学能力高水平、产教融合高质量”的“新双高”导向，深入理解“一体两翼五重点”现代职业教育体系建设的内在要求，通过专题研讨、案例剖析等方式，推动政策精神入心入脑，切实把学习成果转化为推动教学改革的思路和举措。
二、各教研室要紧密对接职业教育发展新趋势，重点围绕“金专业、金课程、金教材、金教师、金基地”新基建、职业本科教育教学、人才培养模式改革、数字化转型与人工智能赋能教学、教学模式创新、教学评价改革、职普融通与产教联合体建设、社会服务与技能培训等重点领域，立足本单位实际和教研室功能定位，系统谋划2025-2026学年第二学期教研活动计划。要突出问题导向，将“五金”建设细化为具体教研任务，确保各项教学工作高质量推进。
三、公共教研室要优化教学内容与方法，为专业群人才培养提供有力支撑；专业群基础教研室要聚焦专业群平台模块课程的系统优化，围绕产业链需求强化课程内容的衔接性与协同性，夯实专业群发展基础；专业教研室要紧跟区域产业升级和技术变革趋势，动态调整专业核心能力培养目标，优化课程体系与教学内容，积极探索现场工程师培养、中国特色学徒制等改革路径，不断提升人才培养的适应性和竞争力；6个职业本科所在教研室要围绕职业本科教育，深入开展教学准备、课程设计、实践教学等专题研究，为下学期开展职业本科教学夯实基础。
四、各教研室要科学制定2025-2026学年第二学期教研活动方案，精心设计活动内容与形式，增强教研活动的针对性和吸引力。要严格落实《基层教学组织建设与管理办法》，组织专兼职教师按时参加教研活动，坚决杜绝以日常工作布置代替教研活动。本学期各教研室须邀请教学督导参与教研活动不少于2次，主动接受指导与监督，不断提升教研活动规范化水平。鼓励跨学科、跨专业联合开展教研，打破专业壁垒，促进跨界融合。
五、各二级学院成立的虚拟教研室要制定2025-2026学年第二学期教研活动方案，围绕“人工智能+教育”背景下教学模式创新、教学资源共建共享等主题，灵活采用线上或线下方式开展活动，本学期活动不少于2次。要注重发挥虚拟教研室的跨地域、跨学科优势，促进优质教学资源共建共享，推动教研模式创新。
六、各教学单位要加强对所属教研室教研活动的统筹规划、指导服务和监督检查，及时协调解决教研活动中遇到的困难和问题，确保教研活动有计划、有落实、有成效。要注重总结提炼教研活动中的典型经验和创新做法，及时宣传推广，形成示范效应。
七、各教研室原则上安排在每学期单周周二下午开展教研活动，时间固定，不得随意变更。同时，可根据工作需要和教学实际，在其他时间临时增加教研活动次数，确保教研活动常态化、制度化开展。
八、承担国家、省“双高”专业群建设任务的教学单位，要将“双高”建设任务融入教研活动计划，组织开展专题研讨、实施推进等教研活动，确保“双高”建设各项任务在教研室层面落到实处、取得实效。
九、3月7日前，各教学单位提交《2025-2026学年第一学期教研活动方案》纸质版送至教务处1118，教研活动方案和电子版发送至hngyjwcjxk@163.com。
教务处
2026年3月4日
