各教学单位：

为进一步加强我校教材建设，打造精品教材，不断提升人才培养质量，依据教育部《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》（教职成厅函〔2023〕20号）和第二期“双高计划”文件精神，结合学校教材建设年度工作计划和项目库建设任务，现决定组织开展2025年度校级规划教材、数字教材和优质教材立项建设工作，具体事项通知如下。

一、校级规划教材

（一）立项名额

2025年拟立项建设校级规划教材20部左右。

（二）立项类型

包括新编教材和修订教材两个类别。

1.新编教材选题应体现产业发展新知识、新技术、新工艺和新方法，适应学校专业群建设、模块化课程教学、教学模式与方法改革创新等方面需要。

2.修订教材要求是2016年1月以后出版的（2015年12月31日之前出版的教材如需修订按新编教材申报），经过教学实践检验，使用效果好，需要更新内容的教材。修订内容一般应达到三分之一以上。

（三）立项范围

1.使用量大、受众面广的公共基础课教材。（不含纳入马工程、国家统编教材范围的课程教材）

2.与学校各专业群模块化课程教学相配套教材；

3.与我校职业本科专业课程建设相配套的教材；

4.以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元的活页式、工作手册式教材；

5.其他解决教学亟需的教材。

（四）建设要求

1.遵循职业教育教学规律和人才成长规律。符合学生认知特点，体现先进职业教育理念，鼓励专业课程教材以真实生产项目、典型工作任务等为载体，体现产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准，反映人才培养模式改革方向，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面的需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。

2.科学合理编排教材内容。教材内容设计逻辑严谨、梯度明晰，文字表述规范准确流畅，图文并茂、生动活泼、形式新颖；名称、术语、图表规范，编校、装帧、印装质量等符合国家有关技术质量标准和规范；符合国家有关著作权等方面的规定，未发生明显的编校质量问题。

3.活页式教材的编写要适应结构化、模块化专业课程教学要求，突出以理实一体教学内容为主体，根据专业教学特点和工作岗位需求，以真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例等为载体，适时更新教材章节和案例等，充分体现活页的特点。

4.工作手册式教材的编写要适应产教融合、工学结合教学改革要求，以合作的龙头企业或“专精特新”企业为主，将企业培训包、操作手册、培训手册、质量检测手册、工具书等引入教材内容。

5.职教本科教材在选题上要坚持质量为先，坚持高层次技术技能人才培养定位，突出职教特色。在内容上要适应职业岗位上移的需要，更加注重学生理论知识，培养学生复杂问题的综合解决能力以及技术创新思维，突出技术技能的复合性。在编写模式上，要坚持产教融合，校企双元开发理念，围绕深化“三教”改革和“互联网+职业教育”发展需求，创新编写模式。

6.专业课教材原则上应校企合作共同开发。编写团队应包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等，其中来自行业企业人员不少于1人。

（五）申报程序

1.由项目负责人填写《河南工业职业技术学院校级规划教材建设项目立项申请书》（附件1）并提交所在教学单位。教学单位结合申报书内容进行编写人员政治审查和申报材料初评，形成拟推荐项目名单。

2.教务处组织专家进行评审，评审结果报学校教材工作委员会批准后，发布立项通知。

（六）材料报送要求

请各单位务必于5月9日前将立项申报有关材料报送教务处教材科，逾期视为自动放弃。须报送的材料包括：

1.个人需提交的材料

（1）项目负责人需提交《河南工业职业技术学院校级规划教材建设项目立项申请书》（附件1）（纸质材料一式三份），并附电子版一份（文件名为“教学单位-教材名称-负责人”）。与外校合作参编教材的参编者应提供《河南工业职业技术学院参编教材申请表》（附件2）纸质版一式三份。

（2）相关证明材料：申报主编教材的应提供项目负责人近三年内教学改革研究方面的主要成果，如项目有关的专业、课程改革、教材建设方面的获奖证书复印件，已编写过的教材封面、目录复印件等（一式一份，按序装订成册，首页应为相关证明材料目录，不要再加其他封面；用软皮平装，以便于评审时阅读；其规格大小应与《立项申请书》一致，单独装订）。

上述材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项，并将《立项申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。所有申报材料一律不退，请自行留底。

2.各单位需提交的材料

各单位需提交《河南工业职业技术学院校级规划教材建设项目立项申报汇总表》（附件3）《河南工业职业技术学院教材编写人员政治审查表》（附件4）电子版及纸质版各一份。纸质材料应由单位负责人签字并盖章。

二、数字教材

（一）建设目标

依托学校主持参与的国家级、省级专业教学资源库项目、国家级精品在线课程等，校企一体化设计建设虚拟仿真、动画、微课等数字教学资源，建设一批生动形象、互动性强的数字教材，有效服务学校教学改革和人才培养。2025年拟立项建设数字教材8部左右。

（二）建设要求

1.编写规范。数字教材编写应遵循职业教育教学规律、教材建设规律和学生成长发展规律，符合上级及学校教材管理和数字教材建设相关要求。数字教材须为具有书号的正式出版物，教材所有数字资源按数字教材出版规范制作、审核与管理，确保无意识形态问题和知识产权纠纷。

2.内容科学。数字教材建设坚持思想性、先进性、系统性、科学性、生动性相统一，应做到结构严谨、逻辑性强、体系完备、资源内容丰富。在满足学习对象差异化、个性化、多元化学习需要基础上，有效拓展教材功能和表现形态，丰富教材使用的交互体验，增强学习效果，杜绝低层次重复开发。

3.校企合作。教材内容应充分反映行业前沿技术，体现产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准。专业课程教材编写团队原则上应至少包含1名行业企业技术人员、能工巧匠。

（三）立项范围

1.已认定的“十四五”职业教育国家规划教材、已立项的省“十四五”职业教育规划教材；

2.省级及以上在线精品课程配套教材；

3.2023年新一轮职业教育专业教学资源库申报项目配套教材；

4.省级及以上双高专业群重点建设教材；

5.省级及以上教师创新团队重点建设教材；

6.其他已获校级规划教材立项，有成型书稿和数字化教学资源建设基础的教材。

（四）建设周期

数字教材的建设周期为两年，本次立项建设的数字教材原则上在2026年6月30日前完成教材编修任务，在2026年12月30日前正式出版。

（五）项目资助

按照学校2025年项目库教材建设经费支出计划，获批立项的数字教材每部资助1万元建设经费。教材出版由学校和主编共同联系出版社，以学校统一联系为主进行。对于未按期完成编写出版的项目，学校将取消立项资格，并追回已资助经费。

（六）其他要求

1.结题验收。项目负责人完成编写即可以提交验收申请，验收通过的数字教材方可出版。

2.监督审核。各教学单位应当严格按照学校教材编写人员要求和教材建设要求落实好相应的审核职责，并指导项目负责人开展教材编写工作，确保教材编写按期完成。

（七）材料提交

（1）项目负责人需提交《河南工业职业技术学院数字教材建设项目申报书》（附件5）（纸质材料一式三份），提交至教学单位审核。

（2）相关证明材料：申报主编教材的应提供项目负责人近三年内教学改革研究方面的主要成果，如项目有关的专业、课程改革、教材建设方面的获奖证书复印件（一式一份，按序装订成册，首页应为相关证明材料目录，不要再加其他封面；用软皮平装，以便于评审时阅读；其规格大小应与《项目申报书》一致，单独装订），已编写过的教材或成型书稿等。

（3）教学单位结合申报书内容进行编写人员政治审查和申报材料初评，形成拟推荐项目名单，并向教务处报送《河南工业职业技术学院数字教材建设项目申报汇总表》（附件6）、《河南工业职业技术学院教材编写人员政治审查表》（附件4）及申报书。

（4）请各教学单位于2025年5月9日前将《河南工业职业技术学院数字教材建设项目申报书》《河南工业职业技术学院数字教材建设项目申报汇总表》《河南工业职业技术学院教材编写人员政治审查表》的签字盖章纸质版（一式一份）和电子版材料上报教务处，文件命名为“教学单位-教材名称-负责人”。逾期不予受理。

三、优质教材

（一）立项名额

依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和第二期“双高计划”文件精神，2025年拟立项建设优质教材6部左右。（2023年已获学校推荐省、国家优质教材的国规教材不再申报）。

（二）立项范围

围绕高素质技术技能人才培养，服务专业改革与发展，服务学校新一轮双高专业群建设，基于职业岗位能力需求，校企深度合作打造“双元开发、形态多样”的优质教材。

（三）建设要求

1.编写理念。坚持落实立德树人根本任务，遵循高素质技术技能人才成长规律，遵循教材建设规律和教育教学规律，以专业核心课、专业拓展课、专业实践课为切入点，适应专业建设、课程建设、教学模式与方法改革创新等方面要求；行业企业牵头或行业企业、学校共同开发，企业人员深度参与，突出体现“以学生为中心”“做中学，做中教”等职业教育理念和产教融合类型特征。

2.编写体例。适应理实一体化教学改革需要，注重理论与实践、案例等相结合，既体现学科或专业知识，又融合行业企业场景实例；以真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例等为载体，体现项目化、任务式、模块化、基于实际生产工作过程的教材内容体系。

3.教材内容。紧扣专业人才培养能力目标，深度对接行业、企业标准，将实际解决方案、岗位能力要求、标准等内容有机融入教材内容，反映最新生产技术、工艺、规范和未来技术发展，体现教学改革要求及高素质技术技能人才培养特色。

4.编写团队。编写团队应包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等，其中来自行业企业人员不少于1人。第一主编应具有丰富的教学经验、较高的学术造诣或较强的技术水平，具有行业或企业实践经历；行业企业参编人员须为行业企业技术人员，并实质性参与教材建设工作。在教材封面、前言等要体现企业名称、参与编写情况。

5.教材形态。内容呈现载体或装帧设计形式新颖，提倡采用新型活页式、工作手册式等新形态；融媒体、数字化教材技术先进合理，安全可靠，适用多种主流移动学习终端设备，易于应用，便于标记及注释等互动操作。

（四）建设周期

建设周期为1年，本次立项建设的优质教材原则上在2026年6月30日前完成完成建设任务。

（五）项目资助

按照学校2025年项目库教材建设经费支出计划，获批立项的优质教材每部教材资助1万元建设经费。需要重新出版的教材由学校和主编共同联系出版社，以学校统一联系为主进行。对于未按期完成建设任务的项目，学校将取消立项资格，并追回已资助经费。

（六）其他要求

各教学单位应当严格按照优质教材建设要求落实审核监督职责，加强过程管理，确保教材建设任务按期完成。

（七）材料提交

1.教材主编填写《河南工业职业技术学院优质教材建设申报书》（附件7）并提交至教学单位审核。

2.教学单位结合申报书内容进行编写人员政治审查和申报材料初评，形成拟推荐项目名单，并向教务处报送《河南工业职业技术学院优质教材建设项目推荐汇总表》（附件8）、《河南工业职业技术学院教材编写人员政治审查表》（附件4）和申报书。

3.请各教学单位于2025年5月9日前将《河南工业职业技术学院优质教材建设申报书》《河南工业职业技术学院优质教材建设项目推荐汇总表》《河南工业职业技术学院教材编写人员政治审查表》的签字盖章纸质版（一式一份）和电子版材料上报教务处，文件命名为“教学单位-教材名称-负责人”。逾期不予受理。

各教学单位应结合本单位教材建设规划统筹做好各类教材建设项目申报工作，原则上同一选题只能选择一个类别进行申报。

   附件：1.河南工业职业技术学院校级教材建设项目立项申请书.doc

2.河南工业职业技术学院参编教材申请表.doc

3.河南工业职业技术学院校级教材建设项目立项申报汇总表.doc

4.河南工业职业技术学院教材编写人员政治审查表.docx

5.河南工业职业技术学院数字教材建设项目立项申请书.doc

6.河南工业职业技术学院数字教材建设项目申报汇总表.doc

7.河南工业职业技术学院优质教材建设申报书.docx

8.河南工业职业技术学院优质教材建设项目推荐汇总表.doc

教务处

2025年4月30日