2025年9月30日下午，马克思主义学院各教研室按照教研活动方案分头开展本学期教研活动。
（一）思想道德与法治教研室、军事理论教研室、马克思主义基本原理与中国近现代史纲要教研室
教研室联合开展主题教研活动，学校教学督导专家宋应云教授受邀全程指导，旨在优化课程教学设计，深化跨教研室协同育人。
活动中，军事理论教研室教师结合我国军工发展历程，分享了“两弹一星”精神、载人航天精神等军工文化典型案例，重点解析军工实践中的家国情怀、使命担当元素。随后，教师们围绕“军工文化融入思政课教学路径”展开研讨，明确将军工案例纳入《思想道德与法治》等课程“理想信念教育”“爱国主义教育”章节，设计“军工精神进课堂”实践教学环节，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生厚植国防观念与责任意识。此次联合教研打破学科壁垒，为思政课注入军工文化新内涵，下一步各教研室将持续深化合作，共同开发教学资源，推动思政教育与国防教育协同育人。
（二）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、国家安全教育教研室
毛概教研室围绕“新民主主义革命理论”这一章节进行集体备课，张晓梅老师首先就教学主题、核心问题、教学目标等问题进行说课，老师们经过充分交流、讨论，在马列经典论述、案例数据、学生问题等方面达成一致意见，为课堂讲授做好了充分准备。
国家安全教育教研室老师对第二章“更好统筹发展和安全”的课程设计进行了说课，包括现实案例、教学重难点，教研室主任苏海淼老师建议老师们关注国家安全热点事件，把网络安全和反诈骗的知识结合课程知识进行教育。
（三）习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室、形势与政策教研室
活动主题：习近平经济思想融入思政课
活动内容：备课会上，大家一致认为，习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，思政课教师要深刻把握其核心要义，将其有机融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》等课程教学。主备教师结合“新发展理念”“社会主义市场经济体制”“共同富裕”等教学内容，从理论逻辑、实践逻辑、案例选取等角度分享了教学设计思路，重点探讨如何通过“中国经济发展奇迹”“乡村振兴实践”等鲜活案例，引导学生理解习近平经济思想的科学性和实践伟力。
与会教师围绕教学重难点展开研讨，一致认为要将习近平经济思想与学生专业背景、社会热点相结合，运用启发式、互动式教学方法，增强课程的思想性、理论性和亲和力。教研室将持续推进习近平经济思想系统化、常态化融入思政课教学，切实发挥思政课铸魂育人主渠道作用。
