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关于举办第七届大学生职业生涯规划大赛的通知

发布时间:2020-10-09     责任编辑:jyxx      来源:     浏览次数:

各院系:

为普及大学生职业生涯发展教育,进一步提升大学生职业生涯规划能力,按照《河南省人民政府办公厅关于应对新冠肺炎疫情影响做好2020年高校毕业生就业工作的通知》(豫政办〔2020〕15号)部署,根据《河南省教育厅关于做好2020年全省普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2020〕157 号)和《河南省教育厅办公室关于举办2020年全省大学生职业生涯规划大赛的通知》(教办学〔2020〕221号)要求(附件1),我校将举办第七届大学生职业生涯规划大赛,现将有关事项通知如下:

一、大赛组织

(一)大赛主题

规划精彩自我,成就靓丽人生

(二)参赛对象

全校在校大学生

二、大赛内容

(一)比赛内容为个人职业生涯规划设计及展示,主要包

含:参赛选手结合自身实际,运用职业生涯规划专业知识,撰写《职业生涯规划书》(40分),并进行PPT展示(40分)、回答评委专家提问(20分)。

(二)《职业生涯规划书》包括自我认知、职业认知、职业

决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等6个方面,以近期目标规划为主,即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

(三)《职业生涯规划书》须有扉页,扉页填写参赛者的真

实姓名、性别、所在城市、学校、院系、班级、学号、联系电话、手机、电子邮件地址。电子版须为Word格式(*.doc文件),文件大小不超过2M。选手可根据自身情况个性化完善。

(四)现场比赛环节每个选手比赛时间7分钟,其中5分钟 PPT 展示,2分钟回答评委专家提问(详见附件2)。

三、大赛流程

本届大赛实行三级联赛制度,各院系内部选拔赛、院系联合比赛和全校总决赛三个阶段。具体流程:

(一)各院系内部选拔。各院系要广泛宣传动员广大学生进行

职业生涯规划实践,组织实施好院系内部选拔赛,1023日前各院系完成选拔,并推荐选手参加院系分组复赛。

院系联合比赛。全校分四个赛场。各分赛场1031日前完成分组复赛工作,确定出参与学校总决赛的名额,具体赛场分组和名额划分如下:

分组名额分配

第一组(5人)

第二组(5人)

院系

电子信息工程学院

环境工程系

经济管理学院

应用外语与国际教育系

各组名额分配

第三组(9人)

第四组(3人)

院系

机械工程学院

机电自动化学院

汽车工程学院

城市建设学院

(三)全校总决赛。学校将于11月8日前举办全校总决赛,具体时间地点另行通知。全校总决赛将评选出一、二、三等奖,最佳指导教师奖,以及优秀组织奖,随后会择优推荐参加省级比赛。

四、大赛系列活动

(一)深入开展大学生职业生涯规划月系列活动。

各院系要积极开展就业政策咨询周、职业生涯规划月、名师讲座、优秀企业及杰出校友专题报告会等系列活动,进一步普及大学生职业发展教育,引导大学生强化职业生涯规划意识,提高职业生涯规划能力。

(二)开展专题讲座

各院系要适时邀请企业人力资源、大学生职业生涯规划与就业指导专家,举办大学生职业生涯规划、职场技能等方面的专题讲座,提升大学生职业生涯规划意识和水平。

(三)开展分赛场专题研讨会

各分赛场承办院系要加强沟通和联系,适时召开后疫情时代就业形势、职业生涯规划指导等方面专题研讨会,提高师生对大学生职业生涯规划以及就业工作的认识。

五、有关要求

(一)高度重视。各院系要高度重视,精心组织,以大赛为契机,大力推动学校职业生涯规划教育的开展、普及和提升,帮助学生转变就业观念、明确职业目标,树立正确的择业观、就业观,将个人的发展和国家需求结合起来,主动服从国家和我省发展战略,志存高远、脚踏实地,面向基层就业,用奋斗成就青春之我。

(二)积极宣传。各院系要认真做好校内宣传,广泛动员学生参加比赛。要切实做好选拔赛的组织实施工作,按规定时限完成比赛。各院系要于1031日前向招生就业处《院系参赛汇总表》(见附件3)、学生规划书(纸质版)和规划书PPT(电子版)、院系选拔赛及职业生涯规划月等系列活动开展情况,届时将作为大赛优秀组织奖评选参考条件。

(三)相关事项。大赛期间,学校就业网站、招就微信公众号将开设活动专栏,大赛相关文件及通知等各种信息将在网上及时更新。同时,各院系和参赛学生均可积极投稿,内容围绕此次大赛,可包含院系、分赛场赛事组织、宣传、评选情况,以及参赛感想、建议等,形式新、质量高的优秀文章将在学校大赛专栏上展播并推荐至省教育厅。


附件:1.河南省教育厅办公室关于举办 2020 年全省大学生职业生涯规划大赛的通知

2.评分参考标准

3.院系参赛汇总表


                          招生就业处

                       2020年10月6日



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