11月11日下午，经济贸易学院各教研室按照教研活动计划，分别开展本学期第十一周教研活动。
大数据与会计专业在B2401教研室开展教研活动，本次会议由教研室主任王春鸣主持，教研室教师全部到场参加。本次教研活动主题为：研讨如何将数字技术与素养要求融入人才培养目标，推动以人工智能、大数据、区块链为代表的新技术融入专业教学内容。探讨专业教学资源库和一流核心课程建设。在本次教研活动中，教师们围绕数字化教学转型展开了深入探讨，认为当前教学改革的关键在于实现技术赋能、模式创新。大家从实际教学出发，多运用VR仿真、人工智能、大数据分析等新技术深度融入教学场景。骨干教师王金震老师分享一些教学课程建设中经验心得，在专业教学资源库和一流核心课程建设方面，建议以“智能+”为导向重构课程体系，将人工智能、大数据等新技术有机融入专业课程，同时构建“项目引领、任务驱动”的教学模式，开发配套的虚拟仿真资源和数字化教材。通过此次交流，拓宽了专业建设的思路，推进信息技术与教育教学的深度融合，专业在未来的发展当中应该多融入大数据、智能化方面的教学，培养出符合市场需求的人才。
大数据与财务管理教研室和财富管理教研室于2025年11月11日下午在行政楼2401举行了教研活动，教研室成员均按时参加。教研室围绕主题“如何做好专业、课程和教师诊改；探讨做好期中教学检查工作”，采用集中研讨的形式。活动中，教研室主任总结了专业建设、课程建设及教师发展中的成效与短板，明确优势领域与改进重点；教师们集体探讨，一致认为应聚焦三项诊改工作路径，达成以集体备课、听课评课、说课展示、优秀示范课观摩为主要抓手，提升教师授课能力的共识；活动还梳理期中教学检查情况，提炼有效经验，针对存在的问题制定具体改进措施。本次活动激发了教师参与课程建设和专业建设的热情。下一步，教研室将按既定方案推进各项举措，持续完善专业与课程建设体系，助力教师成长。
电子商务教研室、营销与直播教研室和财经商贸平台教研室共同开展活动，活动围绕“明确目标、规范流程，扎实推进期中考试准备工作”主题开展，明确各环节工作方向，为考试有序开展奠定基础。教研室主任提出要求：考试应对标课程教学大纲，兼顾基础知识点考查与综合应用能力检测，合理设定题型与难度梯度，确保命题覆盖核心教学内容，符合专业人才培养要求。同时结合电商与营销行业实操特性，适当增加案例分析类题目比重，避免纯理论性试题扎堆，实现“以考促学、以考促练”考完后及时开展学情分析，梳理学生知识薄弱点与教学短板，形成阶段性教学总结，为后续课程调整、针对性辅导提供方向。此次教研活动明确了期中考试各环节的核心工作目标，确定了命题规范及评卷基本要求。后续将按既定方向推进各项准备工作，进一步细化命题方案，严格落实评卷标准，通过规范有序的考试组织，全面掌握教与学的实际情况，为持续提升教学质量筑牢基础。
物流与连锁经营管理教研室在教研室B2411开展了以“金基地建设研讨”为主题的教研活动，活动由李晓琴主持，教研室全体教师参与。全体教师先后前往校内现有物流管理、连锁经营管理相关实训室进行实地考察，详细了解实训设备配置、场地布局、现有实训项目开展情况及存在的不足；同时，通过线上问卷、电话访谈等方式对接多家物流及连锁经营企业，深入了解企业生产运营模式、核心业务流程及当前人才招聘的岗位需求、技能要求、职业素养标准等关键信息。基于企业调研获取的产业需求的信息，结合实地考察发现的校内实训室问题，教师们围绕实训室功能定位、设备更新迭代、实训项目优化、校企协同教学场景搭建等方面展开集中研讨，初步形成了“贴合产业实际、突出岗位核心技能、兼顾教学与实践”的实训室升级建议框架。本次教研活动，解决了“校内实训室与产业需求脱节”的问题：通过实地调研摸清了校内实训室的现存短板，结合企业人才需求和产业发展趋势，明确了实训室升级的方向和核心重点，为后续实训室优化改造提供了针对性的解决思路，避免了实训教学与企业实际需求脱节的问题。
企业管理教研室第11周教研活动在行政楼2413室组织召开，活动由教研室主任郭东阳老师主持开展，主题围绕课程教学评价体系构建进行深入研讨。活动中，郭东阳老师指出，当前课程教学评价中仍存在评价主体单一、评价指标侧重理论考核、评价结果反馈整改闭环不健全等问题，亟需构建一套兼顾职业素养与实践能力、衔接岗位需求与课程目标的科学评价体系。在核心研讨环节，教研室各位教师结合自身教学实践各抒己见，围绕改进措施展开深入交流，明确构建“教师评价+学生评价+企业评价”等多元评价共同体，打破“重理论、轻实践”的传统模式，重构指标体系。此次教研活动的召开，明确了现代管理实务课程教学评价体系的改进方向与具体路径，初步确立课程教学评价体系方案。