9月30日下午，经济贸易学院各教研室按照教研活动计划，分别开展本学期第五周教研活动。
大数据与会计专业在B2401教研室开展教研活动，本次会议由教研室主任王春鸣主持，教研室教师全部到场参加。本次教研活动主题为：开展23级学生论文答辩相关工作，组织研讨如何做好2025年学生技能竞赛和教师教学能力比赛的备赛工作和学生技能竞赛指导交流研讨。首先分配了会计23级毕业生论文分配名单，督促指导老师在指导的过程中加强与学生的联系，明确毕业论文评阅和答辩要求，规范各个环节，组织有序，严格规范保证学生毕业论文答辩工作顺利进行；然后针对技能大赛新赛制，教研室教师探讨了如何提升学生竞赛、教师比赛的质量和水平。由世界职业院校技能大赛-商贸赛道金奖指导老师徐征老师为大家分享比赛经验。从赛事规则与风向、团队协作、思维创新等方面为大家深入解读比赛，通过徐征老师的分享，让大家深受启发，不仅明晰了思路，更获得了备赛的力量与信心。通过此次活动保障了学生毕业答辩工作顺利进行，进一步优化人才培养体系，培养符合社会需求的高素质人才。调动教师参加教师比赛、指导学生竞赛的积极性。
智能财务管理教研室和财会金融基础教研室于9月30日下午开展了第五周的教研活动，教研室成员均按时参加，活动的参与度高，本次活动的主题是：探讨“三教”改革，推进课堂革命，探讨如何改革教学模式、教学方法和教学手段。。教研室全体教师通过案例分析、分组讨论等形式，结合大数据与财务管理、财富管理专业领域发展趋势，探讨开发突出产教融合特色教材，联合行业头部企业开发校企双元教材，将智能财务共享、大数据风控等前沿技术融入教材框架。打造立体化资源体系，建设包含微课视频、智能题库、行业标准库等数字化资源的云教材，在课程和教材建设的基础上，改革教学方法，满足混合式教学需求。强化课程思政，挖掘财务数字化转型中的伦理规范、数据安全等思政元素，开发特色案例集等。本次教研活动推进了三教改革，促进了金教材、金课和金师建设，确定了建设的方向，后续将把研讨成果转化为具体建设任务，推动专业建设再上新台阶。
电子商务、营销与直播和电商物流基础教研室共同开展本次教研活动，本次教研室活动围绕教学推进、安全保障与工作梳理三大核心展开。活动中明确鼓励全体教师积极参与两类关键工作：一是主动报名各级各类教学竞赛，以赛促学、以赛促教，提升课堂设计与教学实践能力；二是聚焦校级课程申报，结合学科特色与教学需求，打磨优质课程申报材料，争取新增校级优质课程资源，为教研室教学质量提升注入新动力。考虑到假期学生安全管理的重要性，活动要求班主任在放假前通过班会、班级群、家校联系单等形式，集中向学生及家长强调安全事项。重点覆盖交通安全、防溺水、消防安全、网络安全及饮食卫生等内容，明确家长监护责任，构建“学校-家庭”协同的安全防护网，杜绝假期学生安全事故发生。
物流与连锁经营管理教研室在教研室B2411开展了以“金专业建设研讨”为主题的教研活动，活动由李晓琴主持，教研室全体教师参与。全体教师围绕物流与连锁专业金课程建设核心要求展开交流，明确建设关键方向：1.需紧扣“岗课赛证”融合导向，以物流师、连锁经营管理师等职业资格标准为核心，将行业岗位核心能力转化为课程教学目标。2.突出课程“智能化、实战化”特色，结合物流与连锁行业数字化发展趋势，融入智能仓储、无人配送、连锁门店数字化运营等前沿内容。3.强化教学资源“校企共建”，联合本地物流企业、连锁品牌，共同开发实训项目、案例库及教学工具，确保课程内容与产业实际紧密衔接。
企业管理教研室第5周教研活动在行政楼2413室组织召开，活动由教研室主任郭东阳老师主持开展，主题围绕职业教育背景下企业管理人才培养模式改革。活动中，各位教师结合教学实际，讨论剖析了当前企业管理人才培养与企业需求的错位痛点，初步梳理“教”与“需”之间的断层，并讨论明确了下阶段改革提升方向：开发“活页式教材”“工作手册式教材，建设企业案例资源库”，引入数字化教学资源，锚定企业基层管理岗位，提升实操能力，真正实现以“岗位需求为导向、能力培养为核心、校企协同为支撑”，培养能快速适应企业基层管理岗位、具备可持续发展能力的差异化应用型人才。