为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，主动迎接以生成式人工智能为核心驱动的新一轮教育变革，切实破解我校教师在数智化教学转型中面临的“不会用、不敢用、用不好”等现实困境，赋能教师实现从“传统经验型”向“数智融合型”转型，12月22日下午，学校特邀请河南大学博士生导师兰国帅教授，在孔明路校区学术报告厅作“生成式人工智能赋能教师数智素养提升方略”专题报告，各教学单位行政管理人员、教学管理科科长、教研室主任及骨干教师代表共计300余人参加了学习。讲座由教务处副处长金阳主持。
金阳在开场讲话中指出，当前我们正处于数字化转型与智能技术革命历史性交汇的关键时期，Deepseek、ChatGPT等生成式人工智能技术的迅猛发展，正在以前所未有的深度和广度重塑知识的生产、传播与获取方式，对教育理念、教学模式、师生关系乃至教育生态产生了颠覆性影响。希望全体参会人员将本次培训作为开启自身数字化教学能力系统提升的新起点，共同为推动学校教学工作迈上新台阶贡献力量。
报告中，兰国帅教授结合自身实际，深入剖析了全球教育数字化转型的必然趋势，阐述了生成式人工智能技术的演进脉络、当前发展态势及其在教育领域应用的巨大潜力，帮助教师们构建起清晰的技术认知框架。他聚焦教师专业发展的核心环节，系统阐述了数智化时代教师亟须强化的三大关键能力：一是“精准高效的教学资源检索与甄别能力”，演示了如何利用AI工具跨越信息壁垒，快速定位优质、前沿且契合教学需求的学术与教学资源；二是“智能化的教学资源整合与创生能力”，通过实例展示了如何借助生成式AI对海量资源进行深度加工、重组与个性化改编，乃至协同创作新的教学材料；三是“基于证据的教学实践反思与研究能力”，介绍了如何利用AI工具高效辅助文献综述、研究设计、数据分析和论文撰写，从而提升教研工作的科学性与效率。
本次专题培训会的成功举办，不仅有效深化了我校教师对生成式人工智能技术本质及其教育价值的理解，而且为教师们提供了切实可行的能力提升“方法论”与“工具包”。参会教师普遍反映，讲座内容前沿、实用，极大地激发了探索智能教育应用的热情与信心，提升了在数字化环境下开展教学改革与科学研究的能力。
下一步，教务处将以此次培训为重要契机，持续提升教师数智素养，营造“善于用、创新用”智能技术的良好氛围，全面推动课堂教学革命，创新人才培养模式，更好地服务人才培养质量的提升。
（供稿/教务处 撰稿/王林生 摄影/杨纪争 单位审核/杜恒 编审/赵国峰）
